小学生如何养成学习英语的良好习惯

2017-12-05 15:46:03 来源: 摘自《小学英语一点通》2017年总第118期

 

    一、良好的课前准备习惯。

    上课前,要求学生把课堂上要用的东西如教科书、练习本、笔、纸放在桌上一定的地方。预备铃响就自觉地安静下来,收心,唱唱英文歌或chant,造成英文气氛。

    二、良好的上课习惯。

要求学生严守纪律,专心听讲;主动积极,大胆开口;服从指挥,快乐游戏。 

1.学习英语是从起步的。的前提,没有,就无从模仿。只有听得清,听得懂,才能说得准,说得好。因此,培养学生认真听教师或者录音的示范发音,用心听他人说英语是至关重要的。儿童心理学告诉我们,小学生爱模仿,模仿性强,但缺乏自控能力。课堂上,常有学生一听教师示范发音,就急于开口模仿,轻声跟讲,结果导致自身发音欠准,而且还影响了他人听音。因此,在英语起始教学阶段,我要求学生静心听,但小学生的注意力较弱,特别是在听别人发言时,常常容易走神,因此,我就设计了全班分组竞赛,要求学生给别的学生纠错,这样,即能让学生做到静听,又能让他们有竞争与参与意识,激起学生的学习欲望。

    2.积极参加语言实践活动,大胆开口说英语,是英语学习所必需的。在 PEP教材中,所选内容均来源于学生学习及日常生活,为学生所熟悉的,为“说”提供了良好的素材,是培养学生大胆开口说英语的良好习惯的一个有利条件。学习英语,亦或学习任何科目,都是师生共同合作的工作。教师对学生友爱、同情的态度使师生双方都能发挥各自的长处。纪律必须要有,但纪律应建立在友善的严格要求的基础上。“怕错”,是学生学习英语对心理上的主要障碍之一,年龄越大,怕错心理越明显,教师要通过表扬他们练得好和他们的进步来帮助他们。对较好的学生提问较难问题,如果学生练习中出错了,一般不纠正,教师只需把正确的答案说一遍,或让几个学生再问答同样的问题,使出错的学生意识到正确的说法。对于学习差的学生,通过耐心和鼓励让他感觉到自己也正在前进,消除学生的紧张情绪,对那些胆怯、内向型的学生特别鼓励。我觉得成功是建立在自信心上的,在自信心来源于成功和鼓励,对于开口说的学生我都会给他加一颗星或是一个笑脸。对于发言积极的学生,我更是毫不吝啬地进行全班性表扬,这些不仅使该位学生“虚荣心”得到满足,更是激起了其他学生的“眼馋”和“不服气”。当然我尽量地多创设让学生说英语的语境,使学生能在自然、和谐的气氛中大胆地说英语。在学生大胆说英语的基础上,我也引导学生注意语调和音量,做到彬彬有礼,谈吐大方。

    3兴趣是最好的老师,游戏是儿童的天使。小学英语课堂上的游戏更是必不可少,它给枯燥的语言知识戴上了生动、有趣的光环,使学生向往去接近它,乐于去拥有它。但小学生的自控能力较差,一到玩游戏,就会忘了他们的目的,所以,在游戏开始之前,就要定下游戏规则,如不遵守,就要被淘汰,让学生养成听从指挥的良好习惯。这样,在学了动物之后,做“Listen and Act”的游戏,使得课堂上气氛热烈,欢声不断,而且看似很乱,实则井然有序。在stop的命令后,全班就会马上停下来。这样,就会使学生注意力集中,配合默契,有效地参与活动。

    三、良好的书写、及时完成与订正作业的习惯。

    首先要求作业面整洁、不潦草、不涂抹、工整、美观。要求学生作业不拖拉,及时完成,作本发下来,有错马上订正,并拿给老师批改。

    总之,良好的英语学习习惯不会自然生成的,而是经有意识培养形成的。小学生学习英语,主要通过课堂教学形式。所以,良好的英语学习习惯的养成主要是教师。教师必须十分重视良好学习习惯的培养,注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练并灵活引导学生。另外,教师还应注意言传身教。要求学生课外用英文相互问好,教师就要模范执行等等。如此的潜移默化,长期坚持,才有望使学生们具有良好的学习习惯,为今后进一步学好英语打下扎实的基础。

    要学好一门外语,一定要尽早学习。小学生在小学阶段一定要把英语学好,不然上了初高中学习英语会非常吃力。特此我们为大家带来如何养成学习英语的良好习惯,学习无一日之功,要想取得成功,就一定要舍得吃苦。不管学习什么,都一定要明白一个道理:没有任何事情是可以坐享其成的。