教育学生勿忘“将心比心”

2018-01-04 11:17:50 来源: 摘自《中学生报》2017年总第3823期

周月逢

    “将心比心也就是人们常说的换位思考,它是人与人之间互相理解、互相信任的保证,是人与人之间真诚交往的基础。 

    不同的身份、不同的思考方式、不同的思考角度决定了思考结论的不同。同是一盆花摆在面前,会有花谢花飞花满天,红消香断有谁怜的感怀,也会有落红不是无情物,化作春泥更护花的深刻……因此,我们要学会换位思考,才能多角度、全方位地去领会事物的丰富内涵,继而发现生活是如此丰富多彩。

    换位思考能维持良好的师生关系,促使学生向好的方面发展。记得某一天的政治课,突然听到教室里传来争吵声,我连忙冲过去,原来是我班最调皮的学生与政治老师顶撞,于是我不管三七二十一立刻把他拉到办公室进行教育。

    “你为什么又跟老师顶撞?该生侧着头不看我,很不服气地大声说:是老师先骂我,我才骂回他!”我又吼:还说自己有理?全班这么多同学,为什么偏骂你?你要向老师道歉!”“我为什么要道歉?”“不道歉的话,我叫你家长来。于是我打电话给家长,刚好家长没空,恰好上课时间已经到了,我只好让该生先自我反省,写检讨。可等我下课回来,他竟一个字都没写!怎么教育他?令我头疼不已。

    我开始反思自己的做法:是不是我火气太大了?学生受到老师批评,觉得委屈才顶撞老师,然而我不分青红皂白就先训了他一顿,他怎会服气?于是我舒缓了一下语气,说:那你把刚才的事情说说,我也好叫其他老师评一评,你若没错就不需要道歉了。经过一节课的冷静,他的情绪也平静了下来,但还是不肯说。我又劝说:最近你比以前进步了,上课不迟到,违纪也少了,老师本来正想表扬你呢,没想到今天却发生这样的事情,实在令老师失望,才导致我刚才说话语气也不好……”这时候,学生才把事情的经过说出来。我一面肯定老师也有不足的地方,一面也相机指出他做得不对:作为一个学生首先要懂得尊重老师,即使是老师做错了,可以课后找老师谈,而不是在同学们面前顶撞老师,不但影响了课堂秩序,也令老师难堪……最后,该生承认了自己的错误,并向政治老师诚恳地道了歉。

    这件事之后,我常思考:初中生自尊心强,好面子,如果他们做错了,倘若老师们能换位思考,用。学生的眼光看待问题,用“学生的脑袋”思考问题,也许就能解开学生的心结,减少叛逆行为的发生,从而达到良好的教育目的。

    教师在教育教学中要善于进行换位思考,这样才能找到学生的现有水平、思维方式与所教内容之间的契合点。才能深入学生的心灵深处,了解学生的真实想法和感受,体会到学生面临的种种困难,从而对学生多一些宽容和关爱。