妙招学化学

2018-01-04 11:30:36 来源: 摘自《初中生之友》2017年总第977、980期

何夕林

    进入九年级,同学们又要接触到一门新的学科——化学。如何有效提高学习效率和化学成绩,这是一个需要迫切解决的问题。下面结合前三单元的内容。介绍化学学习的几种方法,供同学们学习时参考。

    一、比较法,理解概念更透彻

    比较,是化学学习中经常用到的一种行之有效的方法。比较法指的是将那些相近的、相似的问题进行对比,找出它们的相同点和不同点。尤其是化学中类似概念、现象颇多,极易混淆,可用比较法进行辨析,找出它们之间的区别和联系,这样就能加深对概念的理解、判断,掌握概念间的内在联系;对不同物质的组成、结构和性质等方面进行比较,可以提高对物质的整体认识。通过比较,可以加强知识点间的联系,培养同学们观察、分析、推理和综合的能力。如对“物理变化和化学变化”“物理性质和化学性质”“物质的变化和性质”等进行比较;对“纯净物和混合物”“化合反应、分解反应和氧化反应”以及物质与氧气的反应现象等进行比较;对“分子、原子、离子、元素的概念及相互关系”“构成物质的粒子”“构成原子的粒子”“元素最外层电子数与元素性质的关系”等进行比较,能全面而深入掌握这些知识。

    二、联想法与化学学习

    联想法指的是从某一个概念、某一个实验或某一道习题出发,对相似或有一定联系的概念、实验、习题进行类比,找出异同,抓住特点,收到举一反三、触类旁通的效果,进而增强同学们的形象思维能力。下面借助氧气支持燃烧的知识对联想法进行介绍。

    氧气能够支持燃烧。集气瓶内,木炭、红磷、硫在氧气的支持下成功点燃。就连铁丝这种在空气中只能红热的金属,也能在氧气瓶中展现出绚丽的一面。氧气能够供给动植物呼吸,是世间万物生命延续的保证。那么联想一下,水中有鱼类、海藻植物,它们也需要呼吸才能生存繁衍,由此可以推知,水中也有少量氧气存在,进而说明氧气之所以能用排水法收集,是因为其“不易溶于水”,而不是“不溶于水”。

    化学与生活的联系很紧密,通过联想,可以将抽象的知识具体化,在掌握书本知识的同时,为培养同学们的科学素养打下扎实的基础。

    三、学化学反应要抓内涵

    化学反应中的化合反应、分解反应,是初中化学较早接触到的几种反应类型,许多同学却弄不清它们的区别,以致经常出现“张冠李戴”的现象。下面与同学们一起探讨,以期达到抛砖引玉的目的。

    化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应,化合反应的特点是多合一,用公式可表示为:A+B=AB,或A+B+……=X,即反应物可以是两种,也可以是两种以上,生成物却只能是一种。分解反应是由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应,分解反应的特点是一分多,用公式可表示为:AB A+B,或X=A+B+……,即反应物只能是一种,生成物可以是两种其他物质,也可以是两种以上的其他物质。判定是化合反应还是分解反应时,要看清是不是化学反应,要紧紧抓住反应物和生成物的种类数。

    初中化学学习时间紧,任务重,高效的学习方法能够帮助同学们快速地适应这一新的学科,为后续的学习乃至今后更加长远的发展夯实基础。