初中——孩子心理成长的关键期

马志国

 

很多家长觉得孩子上了初中以后，之前一向听话、乖巧的样子荡然无存，变得非常叛逆，也无法沟通。家长们很是苦恼，其实这都是孩子青春期心理变化导致的。 

初中孩子不听话难沟通

    一位家长向我诉苦：“我的儿子为什么越来越让人劳神、头疼了?我说往东，他偏要往西，非常不听话。暑假里我越让他起床，他越赖在床上不动；我越说该写作业了，他越要往外跑；我越说电视看多了不好，他越盯住电视目不转睛；我要给他讲讲道理，他说不用你管……直到快开学了，我说你该写写作业，做做预习了，他却直言写作业没劲。我说学生哪有不写作业的，他说要不我就不上学上班算了。我说你年龄小还不能上班，他却说干脆死了比较好。真是太气人!我们作为家长不但生气还很着急。”

    “孩子读几年级?”我问。

    “初二。”

    我笑了：“您别急，这很正常。”

    “这还正常?”家长朋友一脸的不解。

    我跟这位家长做了很多交流，谈了在初中校园里老师们的感受，谈了初中的孩子们是怎样让老师感到更劳心费力。最后我说：“您看，并不是您的孩子如此，大多数孩子都如此。要不，民间怎么有‘人嫌狗不爱’的说法呢?初中的孩子们，正是这个岁数。”

   

                             非常关键期

    心理上处于关键期  初中正值少年时期，在个体心理发展中，属于心理断乳期。他们一面有独立要求，一面有依赖心理，他们试图摆脱成人，却又不能完全自立，他们的心理处于半幼稚半成熟、半独立半依赖的状态，称之为人的“第二次诞生”。这时，儿童时代“平静的内心平衡”被破坏了，掉入了暴力性的不安之中。这些心理特点构成了这个时期的特点：多事之秋。整个初中阶段都是一个人心灵成长的关键期，国外有心理学家称之为危险期。而这个时期的特点在初二时最集中的表现出来，可以说是关键期中的关键期。

    学习上处于突变期  从小学升人中学，学习上有了很大变化，初二时的变化更为明显。最突出的是数学课出现了代数和几何，而且新开设了物理课，有的学校同时增加化学课，所以在学习方法上，要求有更多抽象概括的能力，小学及初一时的学习方法已经不太适用，学习负担也比初一时增加了许多。对这些学习上的突变，如果不及时自我调适，没有足够的心理准备，不能改变相应的学习方法，就会出现学习上的落伍。学习一旦落伍，心理能量就会在学习之外的活动上找宣泄渠道。

    生活上处于适应期  小学五六年级，自己是大孩子，到了初中，一下子成了小弟弟小妹妹。对这一切，孩子都不适应。到了初二，已经过了一年的初中生活，环境适应了，伙伴熟悉了，老师的底也摸得差不多了，再没有初来乍到的生疏感。于是，纷纷要“登台表演”一番了。这时，稍不留神，就会由点到线，由线到面，形成群鸦噪林，互相感染的局面。

    发育上处于青春期  有资料表明，女孩十一二岁时开始第一次月经，到13岁左右时，有46—95％的女孩都来了月经，同时出现第二性征；男孩十三四岁，在梦里发生遗精，开始了由小男孩向男子汉的转变过程。这年龄也大致正值初二。由于生理变化孩子们自己也会产生“吓了一跳”的惊慌心理，惊慌之余又迷惑不解，必然带来心理上的动荡不安；动荡不安的心态又很容易表现为行为上的紊乱。

    因此我们对初中特别是初二的孩子要多费点心。一般说来如果能让孩子平稳度过初二，初三就没有太多的麻烦，少年便可顺利地走向青年。因此，该抓住关键期，对初二的孩子多做些教育和指导。

                     如何帮孩子度过初中关键期

    我想到了一个实例：男孩晓晓到了初一第二学期的时候，就不再如先前那样听话了。晓晓的父母意识到，孩子这两年是需要多花点心思的时候。

    于是，他们首先在教育态度和方法等方面进行了调整，统一了认识。随后还专门召开了“家庭会议”，对孩子的成长表示了祝贺，同时进行了较多的沟通。晓晓感到父母对自己有了更多的尊重，感到自己长大了，长大了就该为自己担起一份责任。从此，晓晓的父母对孩子少了简单命令，多了交流沟通。同时，他们还经常和晓晓的老师保持联系。正是和老师的及时联系，他们知道晓晓进入初二增加了物理课程，于是，及时请了邻居的高中男孩帮他及时对新课程入了门。也是和老师的联系，父母了解了晓晓的交友情况，知道他开始和女孩子交往。他们意识到孩子进入了青春发育期，他们并没有惊慌，没有责骂，而是和孩子坦诚自然地交流，并且给孩子提供了两本有关青春期指导的书，让孩子懂得了自己，躁动的心有了一份安宁。后来，他们告诉我，晓晓比较顺利地度过了初二。他们的做法给我们很多启示。

    对孩子的变化应早有心理准备，认识跟上来，多些理 ，这是关键。对于孩子心理的发展如果有了足够的理解，就会在对孩子的教育方法上更有针对性，不至于再拿对付小孩子的那一套，在教育态度上，也会给孩子多一些平等。

    增强与学校老师的联系，早发现苗头及时采取措施。这段时间的确是需要父母多费心的时候，如果能在早期发现苗头，及时做好工作，就可以免遭更大的麻烦。

    多想办法帮孩子抓好学习，力争学习不掉队。

    密切关注孩子的伙伴交往动向，消除不良诱因。

在家庭中进行科学的性教育。帮助孩子顺利解决青春期的困扰。

 

              

  摘自《中华家教》2019年总第339期