张华：让孩子自己做主，比父母说教更有效

张华：让孩子自己做主，比父母说教更有效

茜茜

 

他是“少年商学院”创始人，他创作的幼教书《世界是我们的课堂》一上市就受到很多父母的欢迎。他是一位CEO，也是3个孩子的爸爸。那么，他教育孩子有什么妙招呢？

 

他发现，国内外的优秀企业家培养孩子的标准是：要求孩子既有知识广度，又有学习深度；既能跨学科思考，又可以解决问题；既要开放协作，又可以自我突破

张华研究生毕业后，到《南方周末》做了一名财经记者。2007年，他和同事湘湘喜结连理。2011年，他们的大儿子小报出生。初为人父的张华很是兴奋，一心只想把最好的都给儿子。

“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。”他非常认同这句教育格言。小报2岁时，有一天，张华和他在院子里玩皮球，皮球被扔到了二楼屋檐上。他带着儿子爬上二楼，用扫把把皮球戳了下去，球掉到院子里，他们把扫把也扔了下去。下楼时，张华对儿子说：“皮球和扫把是好朋友，刚才它们吵架了，皮球生气跑了，扫把知道自己错了，去追皮球了……”小报若有所思地说：“爸爸再讲一个。”接着，张华又讲了一个皮球和扫把玩捉迷藏的故事。结果，小报说：“我还要听。”于是，在1个小时里，张华讲了近10个关于皮球和扫把的故事，小报听得如痴如醉。

之后，张华设计了“爸爸小时候的故事系列”，和儿子一起编故事、讲故事。故事中会穿插地理、历史、商业、科技等有关知识。在爸爸的引导下，小报很快爱上了看漫画、读故事书。

2013年3月，张华的第二个儿子佑佑出生。张华和妻子少了之前的兴奋，考虑更多的是如何做好两个孩子的父母。“你接触过那么多优秀的人，你研究一下他们是如何教育孩子的。”妻子的话提醒了张华：自己做了8年财经记者，采访了许多优秀企业家，他们的优秀源于身上的哪些特质？他们培养孩子有什么样的标准？

这一研究可不得了。张华对妻子说：“我们直接做个‘少年商学院’吧！这样不仅可以引导自己的孩子成长，还可以引导更多的孩子成才。”原来，经过考察研究，张华发现，国内外的优秀企业家多数是T型人才。所谓的T型人才，既是跨学科人才，又是专才。他们既有非常强的知识横向跨界能力，又有某个方向的纵向突破能力。他们培养孩子的标准也是如此，要求孩子既有知识广度，又有学习深度；既能跨学科思考，又可以解决问题；既要开放协作，又可以自我突破。张华决定打破很多家长只让孩子“死学”的教育理念，创办一所线上课外国际学校。

2013年11月，张华辞职开始创业。

 

通过让孩子做主，让他们知道，原来家里的一些大事自己也能参与，这不仅锻炼了孩子的组织能力和判断能力，还帮助他们增长了对真实社会的认知

很多事情说起来容易做起来难，尤其是3个男孩的家庭，随时都会出现鸡飞狗跳的场景。“妈妈，哥哥不和我玩。”“爸爸，弟弟抢我的书。”掀翻棋盘，撕烂书本，扭打成一团，这样的场景在张华家里随时都会上演。面对孩子的吵闹，张华最初也会烦。后来，他想到用两种方法来解决：一是让孩子轮流做领导者，实现自我管理，家长不参与孩子之间的争执；二是家长“装疯卖傻”，进行“游戏化养育”，也叫幽默式教育，可以让家里的“战场”秒变“欢乐嘉年华”。

一天，因为多多撕了小报的漫画书，小报和多多吵起来，他们互相推搡。眼看多多被哥哥袭击得快哭了，张华对小报说：“你来袭击我呀！”说完便躺在地板上。“人体炮弹来了……”小报扑到爸爸怀里。张华一把抱住儿子，两人开心大笑起来。“我也要发射人体炮弹……”“我也要……”佑佑和多多一个接着一个飞到爸爸的怀里。劳累一天的张华，在和儿子们的嬉戏中释放了压力；孩子们在和爸爸玩耍中找到了快乐，孩子们之间的纷争也随之烟消云散。

现在的小朋友都喜欢打游戏，张华的3个孩子也不例外，有时候甚至会玩到半夜。“熬夜会影响身体健康，这样就活不到100岁了。”湘湘讲道理加恐吓，可孩子们不为所动，我行我素。

“活到100岁在他们看来是很遥远的事情，我们越管，孩子好奇心越重，不如放手让他们自己做主。”张华和妻子商量后决定，让孩子自己决定玩的时间，只要遵守两个原则：自己定第二天上学的闹钟，作业没完成自己向老师解释。孩子们听后一阵欢呼。

结果，第一天，3个孩子凌晨1：30睡觉；第二天，深夜12点睡觉；第三天，深夜11：30睡觉。到了第四天晚上，佑佑受不了了，主动对妈妈说：“你还是管管他们吧，熬夜太难受了。”其实，谁也受不了经常熬夜，小报因为迟到已经被老师批评了一次。孩子们的好奇心被满足之后，熬夜的问题从根本上解决了。湘湘觉得，让孩子自己做主，比父母说教更有效。

小报8岁时，张华就让他安排全家的旅行计划。小报开始感觉不可思议，后来半推半就地接下了这个任务。首先是召开家庭会议进行目的地的选择，小报来当主持人。经过全家投票，最后选定去瑞士。因为孩子们年龄小，张华就让小报按照《西游记》中唐僧师徒的分工进行拆解。小报一听就明白了，最后的分工是：妈妈负责酒店的选择与食宿，爸爸负责开车和买单，他负责机票和日常开销记账，弟弟们负责从《漫画瑞士》一书中选出要去的景点。接着，小报列出了主要花钱的项目，收集信息，进行对比研究，做出最划算的方案。为了营造仪式感，张华把旅行分工和责任书打印出来，全家人在上面签字。因为多多太小，就在上面画了个符号。整个过程非常好玩，孩子们从中收获颇丰。

在这个“大人说了算”的世界，很多家长认为孩子还小，只管学习就行，这让孩子丧失了很多学习的机会。张华觉得，通过让孩子做主，让他们知道，原来家里的一些大事自己也能参与。这不仅锻炼了孩子的组织能力和判断能力，还帮助他们增长了对真实社会的认知。

 

不管是知识的世界，还是人的世界，其实都是相通的。所谓人的世界，就是让孩子向书中或身边优秀的人学习，引导孩子提升自律能力、领导能力与团队合作能力

张华认为，亲子阅读不仅仅是家长和孩子坐在一起读书，更是家长和孩子通过共读一本书或讨论一个主题营造一种融阅读、游戏、表演于一体的亲子氛围。

张华陪多多读《神笔马良》时，突发奇想，把多多搬到了故事里。“马良迫不及待地找到了多多，多多对着老虎连喊三声：‘变，变，变！’老虎就消失了……”从那天起，多多经常自豪地说“我有办法”，这无形中培养了他的自信心。

亲子阅读还锻炼了小报的表达能力。小报上小学三年级时，在爸爸的引导下写了一篇《疯狂兔搬大树》的作文。“疯狂兔的性格很疯狂，它也很爱冒险。疯狂兔的优点是很乐观、很开朗，还爱交朋友。疯狂兔的缺点是脾气有点急，它的梦想是变成大力士，搬起一棵大树……”

后来，张华惊讶地发现，小报竟偷偷写了1万多字的疯狂兔系列故事，而且画了不少漫画。小报酷爱宫崎骏，他在日记里写道：“我未来可能会是个作家，也可能会是个电影导演，我要把疯狂兔的故事拍出来，带同学们到电影院看。”

在张华眼里，生活处处是课堂，父母可以随时随地和孩子互动。一天，他去接3个孩子放学，回家的路上看到一个垃圾桶外面堆着很多垃圾，便对孩子们说：“你们去看一下那个垃圾桶装满了没有。”“垃圾桶没装满呀，为什么把垃圾扔在外面？”孩子们疑惑地问。“那你们觉得是什么原因呢？”张华顺势提问。小报说：“因为人们上班太忙了。”佑佑说：“垃圾桶的颜色太黑。”多多想了想说：“垃圾桶太矮，大人还要蹲下去，嫌麻烦。”“那你们想想怎么改进，人们才愿意将垃圾丢进去？”听了爸爸的话，3个孩子开始了头脑风暴。

不管是知识的世界，还是人的世界，其实都是相通的。所谓人的世界，就是让孩子向书中或身边优秀的人学习，引导孩子提升自律能力、领导能力与团队合作能力。

“生命如果能再来一遍，我们一家人还要在一起。”小暖男佑佑经常说。孩子能感受到全家在一起的温馨快乐，这让张华很欣慰。他认为，孩子也是家庭的一分子，不要认为他们小，有些事就瞒着孩子，其实每个孩子都有自己的独特视角。

张华会和孩子们分享幸福时光，也会向他们展示自己的脆弱。有一段时间，因为创业压力大，张华对孩子们说：“如果爸爸的公司倒闭了怎么办？”小报一向有主见，毫不在乎地说：“那就再开一家！”5岁的多多着急地问：“那我们是不是没钱了？”张华暗暗佩服大儿子的魄力，同时也被小儿子的童稚逗笑。“没钱咱们再想办法。”他摸着多多的头安慰道。他就是想用行动告诉孩子们，大人也不是铜墙铁壁，也有脆弱的时候。

就像世上没有完美的孩子一样，世上也没有完美的父母，父母都是在陪伴孩子的过程中不断成长的。张华也曾因为孩子撒谎而打过他们，但后来他发现，不能用大人的认知去对孩子进行道德评判，大人认为的撒谎在孩子眼中可能只是一句玩笑，不能上纲上线、随意给孩子贴标签。发现错误后，他主动向孩子们道了歉。

现在，小报已经上小学五年级了，是个学霸，爱好广泛，尤其喜欢漫画。佑佑上小学三年级，是大家眼中的小暖男，爱好是打网球。上幼儿园的多多希望将来成为生物学家，发明长生不老药，这样一家人就可以永远在一起了。张华希望每个孩子都成为他们自己想成为的模样，而不是父母所期望的样子。他想让孩子赢在终点，而不是赢在起点。

 

摘自《妇女生活·现代家长》2022年7期