请儿子当老师后，我竟然发现了他的很多优点

请儿子当老师后，我竟然发现了他的很多优点

娇云

 

从儿子承承牙牙学语起，我就恨不得把人生经验都灌输给他。“听我的，跟着做就对了。”“别瞎搞，照我教你的来。”……

3岁前，儿子还很乐意听我的；3岁后，他就开始有自己的想法了。有时我讲得口干舌燥，他却头也不抬一下，只按自己的方法来。只要见他照自己的方法做出了错，我就要数落一番。儿子会大喊大叫表示抗议。但他越是反抗，我就越要揪住他讲道理。最终，都是以我得理了、儿子委屈大哭收场。我俩只要一生气，儿子就会疏远我，亲他爸爸去，还时不时地对我发脾气。

儿子5岁时，幼儿园举办亲子活动，我特意请了半天假去参加。活动中有个接力运气球比赛，先由小朋友以抛接球的方式，把气球运到对面家长手中，家长再背着孩子一路抛接着把气球运回终点。比赛共有五轮，每轮五对亲子参赛，每一轮的前三名胜出者，可以获得幼儿园特别定制的机器猫玩具，这也是儿子最想要的奖品。

我和儿子第一轮上场。儿子一路抛球、捡球，跌跌撞撞，终于把气球运了过来。我迫不及待地接过气球，一路抛接着朝终点运去。儿子急忙上来拉住我，我以为他捣乱，叫他赶紧撒手，儿子却急得直跳脚：“妈妈，错了！错了！……”“哪里错了？刚刚你不就是这样过来的吗？这我还能搞错！”我以最快的速度往终点行进。儿子的声音很快淹没在身后的嘈杂中。我第一个到达终点，正准备振臂欢呼，发现旁边一组竟然是父亲背着儿子，一路抛接着气球走过来的，而其余三组也是如此，我这才意识到自己弄错了规则。

第一轮结束，邻组父子获得第一，而我和儿子被判违规。儿子垂头丧气地摆弄着衣角。我正要安慰他，老师走过来笑眯眯地问儿子：“承承，我们不是提前演练过，你没告诉妈妈要背着你走吗？”儿子气呼呼地说：“我说了，妈妈不听……”老师安抚地摸摸他的头：“是妈妈不听小老师的指挥吗？没关系，你和妈妈再努努力，争取在下次比赛中拿第一，加油！”老师跟承承击掌，冲我点点头去招呼别的家长了。

我答应儿子，一放学就去买个机器猫玩具，可他哪肯领情，说奖品是定制款，外面根本买不到。说着，儿子委屈地撇撇嘴，眼泪掉了下来。我给儿子擦眼泪，心里懊悔不已，都怪我平时习惯当儿子的老师，以为自己的判断一定比儿子准确，要是听见儿子的提醒后停下来多问一句，也不至于让他如此失落。

晚饭后，我满怀愧疚地跟老公聊起白天的事。这次老公没有安慰我：“不要小看孩子，他们聪明得很。我发现承承有时说话颇有哲理，冷不丁地指出大人忽略的问题，在这方面我都自愧不如。”接着，老公还引用了心理治疗师弗吉尼亚·萨提亚的一句名言：“孩子是父母的老师，他来到这个世界上，督促父母把从前忽略的课程补上，不断完善自己的人生地图。”老公以前也讲过这句话，我当时听着没啥感觉，但现在觉得字字扎心。在儿子面前，我都是以他的第一任老师自居，从没想过他也能做我的老师。联想到白天发生的事，我下定决心，以后留意儿子说的每句话，认真思考他的建议，做个虚心的妈妈。

周末打扫卫生时，我不小心把地拖桶的滤网弄破了。勉强拖完了地，我想找个棍子之类的物件把拖把架在桶口上，好把水沥干。我问儿子，能否帮我找一个废弃的长条玩具或棍子。儿子问我做什么用，我就把如何沥干拖把的设想告诉了他。儿子一本正经地看了看拖把和地拖桶，然后拿来一个杯口大的圆柱体塑料积木。我只看了一眼，断定不行，首先它是圆的，难以放在桶沿上，再说了，长度也不够架在桶口上。我摆摆手，不屑地往另一个房间走去。儿子却追上来说：“妈妈，可以的，真的……”儿子恳求的声音，提醒了我应该听听他的想法，于是，我停下了脚步。

儿子拉着我来到地拖桶旁，笨拙地提出拖把，再把圆柱积木竖放在桶底，然后把拖把搁在圆柱体顶端，拖把杆轻靠着墙壁，圆柱体就这样稳稳地支撑着拖把，水顺着积木滴落在桶里，完美地达到了沥水的目的。

我想的是如何将拖把架在桶面上，而儿子另辟蹊径，把拖把支撑在桶内，不同的方式，达到了同样的目的，儿子的创意更好。我由衷地夸儿子聪明。他嘿嘿笑着，得意地昂起了头。

从那以后，无论是生活上还是学习上遇到了问题，我都会先听听儿子的想法，虽然他并不能做到每次都对，却时不时会给我带来惊喜。儿子变了，变得比以前开朗，遇事也能大胆提出异议了。老师常说儿子不自信、缺少主见、容易跟着别人的意见跑，原来都怨我这些年强做老师，很大程度上打压了他的自信。儿子的变化让我看到了希望，我决定趁热打铁，采取行动让他重建自信。

儿子喜欢轮滑，在一次200米的速度赛中拿过第二名。正巧我和老公都不会玩，于是和儿子商量，希望他能做我们的轮滑老师。儿子满口应承，拍着胸脯说一定教会我们。

轮滑馆里，作为第一个上场的“学生”，我全副武装，手扶栏杆一动不敢动，等候儿子前来授课。儿子在我跟前展示了如何抬腿、行走，并熟练地滑了两圈，然后让我跟着他滑。我一动脚，整个人就失去平衡，摔倒在地。我立刻抗议：“我连走都走不稳，哪里能滑呀？”儿子挠挠头：“那你就先学习走吧……”只见他半蹲着身子，放慢动作往前走了几步，又叮嘱我学他的样子。我试着平衡身体，在摔了几个跟头后，终于能撒手走几步了。我兴奋地对儿子说：“全靠承承老师教得好，连我这样缺乏平衡感的人，现在也能走几步了。”听我这么说，儿子更来劲儿了，一边帮我纠正姿势，一边鼓励我别怕摔倒。他认真的样子，很像一个经验丰富的小老师。老公的平衡感好，学得比我快，儿子没怎么费力就让他走出好长一段路，还能靠惯性滑一滑。我夸儿子授课有方，老公也对儿子竖起了大拇指。

从轮滑馆回家的路上，儿子依旧兴致勃勃地跟我们讲解动作要领。看着他自豪的眼神，听着他自信的解说，我心里的愧疚少了许多。

老公购物抽奖，抽到一副跳棋，儿子非要我教他玩。以前我教他，他要么逃避，要么在我的压力下屈服，这次他竟主动来找我。看着他期待的眼神，我有些感动，拉着儿子的手提议：“以后遇到任何事，如果妈妈是对的，妈妈就是你的老师；如果你是对的，你就是妈妈的老师。好不好？”儿子歪着脑袋看着我：“就是，谁对听谁的……”我会心一笑，点了点头。

为人父母，都想把最好的给孩子，但我们的人生经验，不见得都适用于孩子。而父母越是认为能用经验教好孩子，就越容易高高在上地发号施令，从而忽视孩子身上的闪光点和潜力。养育路上，孩子需要父母的引导，而父母也需要保持谦虚，这样孩子才能更加独立自信。

 

摘自《妇女生活·现代家长》2022年7期