儿子被骂“小流氓” 我能教孩子什么 咋让孩子敢说并会说

儿子被骂“小流氓”  我能教孩子什么  咋让孩子敢说并会说

张权

 

    张权

问：前几天，在小区排队做核酸检测。我儿子看梅梅的裙子很漂亮，就走到她身边，掀起她的裙子低头看了看。旁边几个男孩见了，立即起哄。我儿子受到鼓励，把梅梅的裙子掀得更高了。我立即从队伍里走出来制止，但为时已晚，梅梅“哇”地哭了。我火冒三丈，抓住儿子打了一下，然后转身安慰梅梅。正说着，梅梅妈来了。得知女儿哭的原因后，她脸色难看地扔下一句“小流氓”，拉着女儿气鼓鼓地走了。

我很羞愧。我儿子才7岁，就因为掀女孩的裙子成了“小流氓”吗？

 

华女士

答：掀裙子之类的事，七八岁的男孩常干。一旦发生这种事，“肇事者”通常会遭到严厉训斥，因为大家甚至包括家长自己也认为，孩子这么做比偷东西还见不得人。

暂且不论这种看法对不对，我们先要弄清孩子为什么要掀女孩的裙子。毫无疑问，是出于好奇。对男孩来说，女孩有种神秘感，男孩很想知道，胆子大的就直接掀女孩的裙子了。其实，对女孩来说，男孩也有一种神秘感，她们也好奇，但由于胆子小，不敢轻举妄动罢了。因此，不管是男孩掀女孩的裙子，还是女孩看男孩小便，都是出于好奇罢了，既没有性的欲望，也不想伤害对方。家长不必大惊小怪，更不可斥责、恐吓。

那么，家长该怎么对待这种事情呢？

1.不要把它看作罪恶的表现。孩子本来是闹着玩的，被人一打一骂，会觉得自己犯了十恶不赦的大罪，继而认为“性是丑陋和罪恶的”，形成错误的性观念，影响将来的婚姻生活。

2.一旦发生这类事情，家长要用文明的方式当即制止。所谓用文明的方式制止，就是用镇静的态度、温和的语言制止。比如，可以这样说：“女孩的衣服，男孩不要随便摸。”或者说：“这种做法很不尊重别人，以后不要做。”

3.给孩子补一补性知识。如果孩子知道异性与自己在生理上有所不同，并知道不同在哪里，自然就不会做出掀裙子的事。正因为他对异性不了解，才会这样做。这也说明，我们对孩子的性教育是欠缺的。家长不要以为孩子小，就不让孩子了解性知识。实际上，早点让孩子了解性的初步知识，对其健康成长大有好处。

 

我能教孩子什么

问：大家都说，父母是孩子的第一任老师。但是为了生活，我整天忙忙碌碌，几乎抽不出时间教孩子，而且我的文化水平不高，为挣钱养家已竭尽全力。

请问，我能教孩子什么呢？

 

李先生

答：父母不用专门拿出时间，刻意教孩子什么，你的言谈举止对孩子有着潜移默化的影响。在这种潜移默化中，孩子至少能学到以下几方面的知识——

1.情绪表达

孩子会从父母身上学到如何面对和处理压力、焦虑、挫败。当家长有心理波动，用偏激的言语、情绪表达对事物的看法时，孩子的心理也会往偏激的方向转化。当家长心烦意乱，用大喊大叫来发泄不满时，孩子也会有样学样，日后遇到类似问题采取同样的方法来处理。当家长抱怨生活或某人时，孩子也会跟着躁动不安起来，其安全感和自信心都会受到直接影响。

2.与人交往

和睦的家庭环境是孩子健康成长的重要条件，也影响着孩子的人际交往。如果家里一团和气，大家相亲相爱，孩子心里就踏实，有归属感和安全感，同时也容易形成人生中非常重要的能力——爱的能力。如果家庭不和睦，父母经常吵架甚至动手打人，或者表现出冷暴力，孩子得不到应有的关爱，就会缺少安全感。他要么攻击性强，以自我为中心，待人处世方法粗暴、不理智;要么在遇到不同意见时消极应对，采取不合作态度，不与别人沟通，用沉默作为反抗。

父母相处的方式、之间的互动、关系的好坏，直接影响孩子的人际交往能力，同时也会在孩子的心中形成家庭和夫妻关系的基本概念，从而影响其未来。

而父母的待人态度，孩子更会看在眼里，有样学样：如果父母对上阿谀奉承、对下颐指气使，孩子也会将人分为三六九等来区别对待;如果父母与邻里和睦相处，对人真诚热情，孩子受到熏陶，也会成为开朗、真诚的人。

 

3.生活习惯

习惯，看不见、摸不着，却是一种强大的能量：好习惯使人受益终身，坏习惯改起来则颇为困难。所以在孩子面前，父母要尽量规范自己的生活习惯，包括作息、衣着、用餐、卫生、守时等，做孩子的好榜样。

 

4.爱与关心

如果父母没有给孩子真正的爱，夫妻之间没有爱，要培养孩子爱的品质是相当困难的。如果父母从小不注意启发、引导孩子关心他人，孩子就会处处以自我为中心。如果父母在生活中处处关爱家人、善待朋友，孩子自然知道怎么去做有爱心的人。

从某种程度上说，家长的为人奠定了孩子最初的人生观、价值观，切不可掉以轻心。

 

咋让孩子敢说并会说

问：在幼儿园，我儿子大小便不敢跟老师说，自己憋着;身体不舒服也不跟老师讲，到家后才给我们讲。面对陌生人和陌生环境，孩子畏首畏尾，不敢表达自己的想法。

请问，我怎样让孩子敢说并会说呢？

 

任女士

答：你儿子的这种现象在心理学上称为“失语行为”，原因有两方面：一是先天气质的影响，即生来适应能力就差，对新环境拘谨，不愿与人接触;二是后天教养方式的影响，孩子独自玩耍的时候太多，缺乏与其他孩子的交往，而家长溺爱孩子，过多地照顾和迁就，也会导致孩子难以适应新环境。

对孩子的失语行为，防治措施如下：

1.鼓励孩子与他人交流

引导孩子尽量习惯陌生环境、陌生人。生活中，鼓励孩子多参加活动，多与小朋友一起玩耍。面对新环境，让孩子知道，一切都是有趣的、友好的，只要拿出好奇和勇气来就行;面对陌生人，鼓励孩子多交流，多表扬孩子，消除他表达上的心理障碍。

2.用游戏培养孩子的表现力

游戏是孩子的天性，可以用游戏鼓励孩子在家进行表演。

首先，让孩子表演给父母看。孩子表演的节目可以是他喜欢和熟悉的任何题材，如唱儿歌、背唐诗、跳舞等。父母要加以表扬、鼓励，以增强孩子的自信心。

其次，可以让布娃娃、小狗坐在凳子上，让孩子假想它们是观众，而自己正在舞台上表演。当然，父母也要当观众。尽量要求孩子认真表演，表演完父母要代表所有观众为孩子鼓掌。孩子可以与观众握手，然后谢幕、闭幕，像在真正的舞台上一样。

最后，扩大观众阵容，让孩子和其他小朋友轮流当演员和观众。次数多了，孩子就会锻炼出胆量和表现力。

3.让孩子说清楚

等孩子有了表达的勇气之后，就要让他尽量把想法说清楚。说话前，先想好说什么。如果是回答问题，要明确对方问的是什么，不要答非所问，让人一头雾水。说话要完整、通顺、有条理。父母跟孩子是有默契的，孩子刚说一个词，往往父母就知道他后面要说什么了，但孩子跟别人交流时不会这样。所以，父母要有意识地训练孩子，让孩子理清逻辑，说清事情的前因后果。

这样，孩子既敢说又会说，与人交往会越来越顺利，也能很快适应新环境。

 

摘自《现代家长》2022年2期